sábado, 14 de agosto de 2010

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS: UM DESAFIO EDUCACIONAL

Com a democratização da educação, da inserção de novas tecnologias e com a inclusão das crianças - não só com necessidades especiais, mas com dificuldades de aprendizagem - as escolas vêm demonstrando dificuldades em trabalhar de forma diversificada, visto que o acréscimo nos índices de crianças que passaram a ser atendidas e o despreparo dos profissionais envolvidos nesse processo tornaram-se mais complexo a superação e ou pelo menos a amenização dos problemas encontrados dentro do campo educacional.

As dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade cerebral para entender, recordar ou comunicar a informações. Segundo Andreasen (2005 apud TRAVESSOS, p.3) “as dificuldades de aprendizagem são desordens que afetam a habilidade de um indivíduo a entender ou usar linguagem falada ou escrita, fazer cálculos matemáticos, coordenar movimentos ou sustentar atenção em uma dada atividade por um determinado tempo”. Assim, o problema de aprendizagem não se baseia em um único distúrbio, mas em uma gama de problemas que afetam o rendimento e a vida escolar do indivíduo.

Nesse sentido torna-se difícil a identificação e a ajuda na intervenção para sanar e ou amenizar as dificuldades de aprendizagem por parte dos professores e profissionais que atuam no sistema educacional, pois ainda segundo o autor esses profissionais não possuem parâmetros concretos que permitam fazer a identificação da criança com dificuldades de aprendizagem e que esse desconhecimento acaba acarretando o reconhecimento e o diagnóstico tardio que conseqüentemente agravaria ainda mais o problema. Portanto faz-se necessário que os professores busquem mecanismos de informações para que possam saber identificar e desempenhar satisfatoriamente a sua função, adotando novas estratégias metodológicas em sua práxis pedagógica.

Assim sendo surgiu à necessidade de um maior esclarecimento acerca das influências da globalização e dos meios eletrônicos para o âmbito educacional e de que forma esses recursos poderão contribuir para a superação das dificuldades de aprendizagem evidenciada no decorrer do processo educativo.



Considerando o texto abordado, gostaria de contar com a colaboração de vocês caros colegas para discutir, acrescentar ou até discordar sobre o tema em questão.

Vamos discutir sobre a importância do uso das tecnologias no intuito de amenizar as dificuldades de aprendizagem encontradas nos alunos. Conto com a sua colaboração. Um abraço!

Estou aguardando a contribuição de vocês colegas1





ESTOU MUITO CONTENTE COM A SUA VISITA!!!!!




REFERÊNCIAS

TRAVASSOS, Lucília Panisset; GARCIA, Roseli Amado da Silva e FIALHO, Francisco Antônio Pereira: Tecnologias de Informação e Comunicação como Instrumento de Inclusão em Casos de Dificuldades de Aprendizagem. Artigo disponível em:< http://www.unioeste.br/prppg/mestrados/letras/revistas/travessias/ed_005/artigos/educacao/pdfs/TECNOLOGIAS%20DE%20INFORMA%C7%C3O.pdf >. Acesso em: 22 de Fev. de 2010.

Links sobre o tema abordado:

http://www.neuropediatria.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=95:transtornos-de-aprendizagem-escolar&catid=59:transtorno-de-aprendizagem-escolar&Itemid=147

http://www.psicopedagogiabrasil.com.br/artigos_simaia.htm